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小城市孩子,英语水平不高,能否让学生启蒙英语?

小城市孩子,英语水平不高,能否让学生启蒙英语?

  • 编辑:外教一对一
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​【田的自留地】田田亲子英语启蒙前段时间我写的公众号文章《为了省钱,我给孩子做的英语启蒙规划》,有宝妈看了觉得很难,特别是对非英语专业的。今天我们来探讨一下:小县城父母

【田的自留地】田田亲子英语启蒙

前段时间我写的公众号文章《为了省钱,我让学生做的英语启蒙规划》,有宝爸看了感觉很难,特别是对非英语专业的。

今天我们来分析一下:小城市孩子,英语水平更低,能否让妈妈启蒙英语

(一不小心写多了。本来需要分成两篇的,懒得分了。可以只听自己感兴趣的.....)

文章从以下几点论述:

小城市跟大城市的英语环境区别。

亲子英语启蒙真的难吗?

语音现象如何应对?

各年龄段切入英语启蒙的方式跟材料。

亲子学习的意义。

英语启蒙我入过的坑。

小城市英语启蒙和大城市相比有多大意义呢?

我围观身处一、二线大城市的微博育儿大V,观察它们让学生启蒙英语的方式跟资源,对比这一年我考察的小城市旁边的资源,发现一点:大城市有钱可以学到真的英语,小城市花钱也学不到【真英语】。

什么是「真的英语」?我让学生英语启蒙的目标是:四年后,能听到动画片,能与外教日常交流,能读像神奇树屋这样的儿童科学书,能写简单的后记。

我期待儿子将来会让英语当成一个母语工具,而不是像我学的英语,只能用来考试。

为什么大城市有钱能学到真的英语,小县城学不到呢?

大城市有钱人,可以使学生里国际幼儿园或者全英语教学幼儿园,教师英语水平高,在校时期都是用英语交流的,看的书唱的童谣都是英语的,在这些环境中浸泡,孩子自然会学会。

另外,大城市有钱人还可以请到靠谱的外教家庭教师,陪小孩练习英语口语,这些都是我们小县城不具备的。

看看我们小城市的英语教育资源:双语小学没有,或者不地道;公办中学从三年级才起初学英语,而且由于限制,只重视笔试能力。

培训机构呢,一周只上一到两节,要么是让大学的内容提前学习,要么是必须配合经常的磨耳朵才有成效。后一种培训机构费用还死贵。

磨耳朵是怎么?就是亲子启蒙。既然我们不花钱能让学生启蒙,为什么需要花这个钱呢?

有人说,现在网络这么发达,可以上网课啊。小县城有钱人可以试试这个,相当于每天请半小时的外教。但是由于不能面对面,有的小孩或者必须家长照顾。另外,零基础不合适上网课。

而且,网课输入的语料有限,还必须家长经常提供英语环境,这都是亲子启蒙。

大城市有钱人,只用钱就可以获得学会「真英语」的两大要素:环境浸泡和互动沟通。

小县城呢,用钱只能获得有限的互动沟通,环境浸泡还必须家长的精力啊。

小县城的失望,没钱的悲哀啊......

英语水平低,非英语专业,亲子英语启蒙难吗?

也难也不难。

难在哪里?难在家长的坚持。

为什么是学生的坚持不是孩子的?

只要我们让学生提供有趣的材料,孩子实际上是无痛苦学习的。而且小孩子都是有内在规律性的,一旦他们习惯了某样东西,你不把它学又不行。

例如,两岁的时侯,我起初经常半夜睡前给大宝读绘本,养成了习惯,大宝现在七岁半,每天早上睡觉必作的一件事就是让我陪她学习。有时候我最痛了,想偷懒不读了,不行,不学习不吃饭,捂脸......

有时候我们坚持不了能自责,实际上坚持只是想要方法的。

我自己是一个三分钟热度的人,什么事却很难坚持,这么多年唯一坚持作的事,就是过去几年每天刷淘宝,捂脸....

还有就是最近坚持了半个月的公众号日更一年级孩子零基础怎么学英语,实际上是为了学生提前备课。

总结我这两段坚持的历程,我认为想要坚持下来必须下面这种方式:

成就感激励。不管是网购消费,还是今天的日更,我又经历去了成就感和紧张,所以我想坚持下来。亲子英语启蒙也必须鼓励,比如建立奖惩表格(表格格式在我的公众号文章《亲子英语启蒙行动篇》有)。

规划和记录。我规划了让学生英语启蒙的方法跟目标,整理每个月需要看的儿歌,并且记录起来经常能看的。

少即是多。刚起初经常只看一首童谣,循环播放,简单的想法就会坚持。

立即行动。《小狗钱钱》里说,一件坏事,如果你三天之内没行动,那你又作的可能性极低。所以需要亲子启蒙,立刻行动吧,从每天儿歌开始。

时间管理。计划好亲子英语启蒙的时间,并且尽量固定一个时间,养成恶习。比如我家是夜间看半小时视频,早晨听半小时音频。

还难在那里?难在材料的选择。

非英语专业的家长会觉得,英语资源那么多,我选哪个材料?

亲子英语启蒙四个法宝:儿歌、动画片、绘本、游戏。每个法宝却可以拿来启蒙。后文会有相应推荐。

你可以根据介绍自己梳理材料,也可以跟我和孩子们一起进行,这只是我的公众号【田的自留地】坚持下去的动力。

开始时期牢记【少即是多】。不管选绘本,还是动画片和分级绘本开始,要化整为零。

一天一首或一集,反复听和看,这样就会坚持,而且对英语水平低的父母来说,提前备课时就变成没有那么难了。

不难在那里?不难在你的英语水平。

你没看错,就是你的英语水平。我们只想要有2000词汇量,相当于高中英语水平,就能陪小孩一起学习。

不信,你听一集小猪佩琪的字幕,听一首儿歌,就能知道启蒙英语需要的词汇量太低了,完全可以快速提早备课,还能和儿子一起增加自己的英语水平。这样的好事难吗?并不难。

亲子英语启蒙以及个绕不过去的疑问:语音不地道。

解决这个现象很简单。

第一次让女孩看材料时,一定能是合理的、地道的语音,是 native 的。

平时的泛听和环境浸泡也能是地道的英语。(怎么环境浸泡,公众号【田的自留地】文章《为了省钱,我让学生作的英语启蒙规划》中有。)

另外读绘本的之后,可以通过外力,比如点读笔。

不同的年龄段合适的切入点和材料是怎么?

最好的切入时间是现今,但是切入年龄越小越好。年龄越小,辨音意识越强,学的越快,需要学的东西越少,越就会。

请看以下的录音。

这是我家俩娃,每日看一首儿歌,坚持了两周,自发唱的儿歌。

很明显,大宝的发音比小宝差,学的也不如小宝快。但是真人外教一对一教育培训,我知道大宝尽力了,很多像它这个年纪,中文强势的小孩,听大半年就会输出。

我家俩娃,大宝一年级,小宝九月份上小班。总结两个孩子的养育经验,以及回顾网上英语启蒙贴的顺利经验,我个人觉得,不同年龄英语启蒙切入材料如下:

一岁之前:听儿歌,一首反复唱。

家长作的:提供儿歌音频。

(儿歌材料:supersimplesong, weesing, 鹅爸爸童谣,苏西托曼,kiboomers,barbara milne)

一岁到两岁:不建议看电视、玩电脑。听儿歌,可以频繁听,也可以长期看。听和念有声绘本(有声绘本网上搜索【廖彩杏】,有时间我整理成文章)

家长作的:提供儿歌和有声绘本。提前授课,共读有声绘本。

三岁到幼儿园毕业:儿歌,动画片,有声绘本、游戏又可以。先听音频,再看视频建立情境,再听音频,同时打印高频词卡,上墙或游戏记忆。

家长作的:提供儿歌,动画片和有声绘本,贵精不贵多。提前备课,自己先能听一年级孩子零基础怎么学英语,跟父母一起听,一起回忆单词。

(动画片从易至难:天线宝宝、小鼠波波、嗨狗狗;小猪佩奇、max and ruby、小猪威利;朵拉、螺丝钉、查理和罗拉、小公主苏菲亚等,贵精不贵多,选一部感兴趣的精看。)

(游戏:starfall,孩子可以自己玩。)

一年级:一年级上半年孩子适应期,零基础不合适切入,但可以时常唱童谣,看英语动画片,让小孩习惯英语。

家长作的:提供英语环境。

一年级下学期到二年级:零基础孩子可以先唱童谣和听动画片,然后读分级绘本。实际上是补里美国native孩子,一年级之前学习的材料,掌握一定的看读单词,为三年级学校的跟读学习做打算。还是用【听、读、听、记短语、读】的方式。

家长做的:提供分级绘本和自然拼读绘本,可以用点读笔。提前授课,共读分级绘本。

三年级往上:没经验啊。但是我听过书本,课本类似自然拼读教材。零基础可以在大学学习基础上,上个网课练口语,同时在家多听这些材料,最好加上分级阅读。

以上就是小学之前各年龄的切入方式,中学以后就是成人的学习方法了,以后我能写文分享心得。

不管怎么年龄切入,都能注意几点:

我为什么需要让学生启蒙英语?

是因为某个弟弟,最近想找工作英语要求高,但是某人英语不行(不是英语考试不行,已过四六级,但不能实际应用),最近想再次学习英语,觉得很难。

而跟他对比的另一个弟弟,从小看儿歌,学英语,在外企工作如鱼得水,从来没感觉英语难。

确实,只要有自学能力,什么时候都要学会英语。但是成年以后有两个问题,一个是难度降低,一个是时间不充足。

为了使学生未来少点学英语的悲伤,我决定在他们小的时候切入英语启蒙。

我自己虽然是职业中学的英语老师,但毕业十几年,混混沌沌过日子,英语基本丢干净了。实际上主要目的是:大学时我只能考试,没学会「真英语」。因此,我也想借亲子启蒙的机会,重新学会「真英语」。

《父母效能训练》里讲:要分清是学生的功课,还是小孩的功课。

给女儿亲子启蒙就是我们的功课。

孩子完全可以在成年期间,用到时甚至能学时学习。是我们为了使学生学得更容易,才在这次切入。

那么,我们学生在亲子启蒙时,就不能当甩手掌柜,而是想和儿子一同学习。

很多之后,我们一想要自己学东西,就打退堂鼓了。但是把女儿学时,却不惜任何代价,学不好还要责骂爸爸。

刚起初学一样东西时,都会有落差和消极心境。我们可以自己学好了,孩子都会少这些压力,省众多时间跟精力。

所以,亲子英语启蒙一对一英语培训多少钱哪个好,重在父母的学习和坚守。当我们准备好了,留给儿子的都会是学习的乐趣。

写到这里,发现我写了一篇鸡血文,捂脸....

但是,我是让我们孩子打鸡血,可不是给妈妈啊。

说一说让大宝启蒙过程中,我入的几个坑。

一是自己没打算好、规划好,导致没有坚持下去。

大宝两岁去三岁中间,我当时让学生看过至少两个月儿歌。那时候是因为看了【安妮花】的书,生搬硬套。

由于没有具体的规划和打算,也没有目标,听了一段时间就离开了。

现在,大宝看到小宝学英语比它好听,问我为什么?我说是因为她小,学语言快。大宝埋怨:妈妈,我小的时候你怎么不把我看儿歌呢。

我无言以对,只能在心里默默说:闺女啊,不是没让你看,是我没坚持下去啊。

第二个坑是,大宝一年级上学期,我焦虑了。

虽然看过英语动画片,听过绘本,但没有坚持下去,大宝的英语基础还是零。

一年级上学期,在零的基础上,我自己没有规划好,焦虑情况下,给大宝报了网上外教班,给大宝听儿歌,给大宝读绘本,给大宝看英语动画片,这些都是同时进行的,东一榔头西一榔头,把所有初学英语的压力全部推给了大宝。

结果可想而知,本来最能学英语的大宝,烦死英语了。网课不愿上,一听英语就累,不愿看绘本。

后来,我暂停了大宝所有英语学习,认真读书做了规划,把大宝网课退掉(损失了两千多,肉疼),遵循【少即是多】的要点,大宝慢慢再喜欢学英语了。

昨天,大宝和我说:妈妈,我认为英语越来越有意思了。我这老奶奶的心啊,功夫没白费。

所以,刚起初亲子英语启蒙,一定能循序渐进,不能贪多。

1. 我的公众号【田的自留地】怎么用?

为了如何坚持下来,每天,我能让亲子启蒙的材料同步至公众号上,文章里有音频和视频,可以用电脑或平板打开文章免费听和看。

两岁以下儿童,不能看电脑。可以让录音下载,用这些音频播放器反复播放。然后让句子卡打印,对照音频做游戏。

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